A Vida Futura - 8 a 10 anos

Objetivos: Perceber a importância da ideia de vida futura como a base do ensinamento de Jesus; Conscientizar-se que o Espiritismo amplia esta visão facilitando o nosso desenvolvimento moral; Reconhecer a imortalidade da alma; Ajudar na vivência do amor na Terra; Conscientizar-se que o amor que se cultivar no coração é condição para felicidade futura.


Sensibilização: Descobrir a frase escondida. 

Trazer o seguinte modelo:  __ __ __ __     __ __ __ __ __ __.
(V  I  D  A    F  U  T  U  R  A).


Após a atividade, perguntar às crianças:
- O que é a vida futura?
- Devemos mudar atitudes e comportamentos que dificultam ou impeçam o nosso crescimento moral? Por quê?
- Que boas atitudes e bons comportamentos seriam estes?


Estudo: Narrar a história “OS POMBOS”
Eu sou Joana, quando era criança da idade de vocês, me recordo perfeitamente que todos os dias, quando voltava da escola, passava pela praça onde se juntavam muitos pombos.
O zelador e jardineiro, "seu" Dagoberto, interrompia o seu serviço com as plantas e vinha alimentar os pombinhos. Quanto amor e bondade irradiavam daquele homem humilde e trabalhador! Passando pela praça, quantas vezes meu amigo Marcelo e eu ficávamos longo tempo observando o movimento dos pombos, a beleza da plumagem e a harmonia do voo. Outras vezes ficávamos conversando com "seu" Dagoberto sobre as avezinhas.
- Pobrezinha! Vejam aquela pombinha ferida na asa. Assim é impossível voar rumo à liberdade...
Ficou alguns instantes pensativo e continuou dizendo:
- Quantos homens também têm uma de suas asas quebradas!
Marcelo e eu nos entreolhamos admirados e exclamamos ao mesmo tempo:
- Homem com asas?!!
"Seu" Dagoberto logo esclareceu:
- Vocês frequentam a escola e já perceberam que a humanidade tem conquistado muito conhecimento científico, mas o egoísmo e a falta de sentimentos nobres, de amor, impedem que esses conhecimentos sejam aplicados para melhorar as condições de vida de todas as criaturas. Somente uma parcela é que os usufrui. Para que o homem possa voar rumo à verdadeira liberdade é preciso que suas duas asas - a do conhecimento e a do amor - estejam bem desenvolvidas. Parece-me que uma das suas asas, a dos sentimentos, está quebrada pelo orgulho e pelo egoísmo. Este é o motivo por que uma boa parcela das pessoas não consegue voar alto rumo à verdadeira felicidade que nos espera, que é o futuro de bênçãos que teremos, que tanto desejamos, quando nos esforçamos e desenvolvemos as virtudes em nós; infelizmente muitas vezes apenas pensamos e desejamos ter muitos bens materiais!
          Os anos se passaram. Somente mais tarde fui capaz de entender com mais profundidade as palavras do jardineiro. Ensinamentos que hoje são o meu lema de vida! Preciso me instruir bastante, mas o amor deve crescer cada vez mais dentro de mim, de igual maneira, para que eu possa voar mais alto rumo à liberdade espiritual.


Obs.: Durante a narração da história, fazer interrupções e perguntar e/ou explicar junto às crianças, o que é conhecimento científico, o que são sentimentos nobres, o que é a verdadeira liberdade.




Entendendo a história:
- O que seu Dagoberto fazia que Joana e Marcelo o admiravam?
- A atitude e comportamento de seu Dagoberto mostravam que ele pensava na vida futura, que ele praticava o amor? Por quê?
- Quando seu Dagoberto se referiu a asas quebradas, o que quis dizer?
- Estamos hoje construindo nossa vida futura com amor?
- E o que estamos fazendo para construí-la com felicidade?


Concluir: Vida futura, Jesus a apresenta em todas as circunstâncias, como a meta a que a Humanidade irá ter e como devendo constituir objeto das maiores preocupações do homem na Terra.


Atividade: Atitudes que auxiliam em nossa evolução espiritual.

A Vida Futura - 0 a 7 anos

Objetivos: Perceber a importância da ideia de vida futura como a base do ensinamento de Jesus; Conscientizar-se que o Espiritismo amplia esta visão facilitando o nosso desenvolvimento moral; Reconhecer a imortalidade da alma; Ajudar na vivência do amor na Terra; Conscientizar-se que o amor que se cultivar no coração é condição para felicidade futura.

Sensibilização: Qual atitude devo tomar? Diga em voz alta ao responder ou fazer, quando acontecem uma dessas situações:

- Alguém me ajuda a levantar depois que levei um tombo... Eu digo... (obrigado)
- Uma senhora está carregando sacolas pesadas... Eu ajudo?... (sim)
- Minha mãe está muito atarefada e estou vendo TV... Será que devo ir ajudá-la?... (sim)
- Vou dormir!... Mas antes o que tenho que fazer, com quem tenho que conversar antes? ... (fazer uma prece a Deus e a Jesus)
- Alguém cometeu um erro... Devo fazer brincadeiras com isso ou reconhecer que também às vezes cometo erros? (reconhecer que cometo erros)
- Preciso de ajuda para arrumar meus brinquedos espalhados na calçada... Como devo pedir ao meu amiguinho para me ajudar?... (por favor, me ajude!)
- Muitos amigos vieram na minha casa para brincar... Quando eles forem embora, como devo me despedir?... (até logo)
- Machuquei sem querer meu irmão, enquanto estávamos brincando... O que devo dizer a ele?... (me desculpe!)
- Vou entrar na sala de aula atrasado... O que eu devo falar?... (dê licença!)

Estudo: Contar a história abaixo, extraída do livro O Evangelho Segundo o Espiritismo para a Infância, pág. 27.

Conteúdo para o evangelizador:

 
            Tinham os judeus ideias muito insertas sobre a vida futura. Acreditavam nos anjos considerados como seres privilegiados da Criação, mas ignoravam que um dia os homens pudessem ser anjos e participar da felicidade destes. Segundo criam, a observância da lei de Deus era recompensada com os bens terrenos, com a supremacia de sua nação. E as vitórias alcançadas sobre os inimigos.
          As calamidades públicas e as derrotas são castigos de sua desobediência. Outra coisa não poderia Moisés dizer a um povo pastor e ignorante.
          Mais tarde veio Jesus revelando-lhes que há outro modo, na qual a justiça de Deus segue o seu curso: É mundo prometido aos que observam os mandamentos de Deus e onde os homens bons encontraram sua recompensa. Esse é o reino de Jesus, no qual estará em toda a sua gloria e para onde regressará ao deixar a Terra.
          Não obstante, acomodando o seu ensino ao estado mental dos homens da época, Jesus não julgou dever lhes dar completa luz, que os deslumbraria sem os esclarecer.
          Limitou-se em anunciar a vida futura como uma lei da natureza, a que ninguém podia fugir.
        Todo Cristão, crê na vida futura. Mas a ideia que muitos fazem dela, é vaga, incompleta e, por isso mesmo, falsa sob vários aspectos. Neste ponto como em muitos outros, o Espiritismo veio completar o ensino do Cristo, quando os homens atingem as condições de compreender a verdade.
          Com o Espiritismo já não é a vida futura um artigo de fé, nem uma hipótese; é uma realidade, demonstrada pelos fatos, porque são testemunhas oculares os que as descrevem em todas as suas fases e peripécias, de tal modo que não só a dúvida é possível, como ainda a mais vulgar inteligência pode fazer uma ideia de seu verdadeiro aspecto, como explicam os Espíritos as condições de existência feliz ou desgraçada dos que nelas se encontram.

Conclusão: Jesus em seus ensinamentos sempre se referia à vida do espírito imortal. Ele quis nos ensinar que a verdadeira preocupação do homem sobre a Terra é a vida futura, a certeza de que existe outro mundo, o mundo dos Espíritos, onde a justiça divina se realiza. A vida terrena é uma escola de aprimoramento moral.

Atividade: Pintura das gravuras da história.

Jesus, Nosso Mestre

Parábola do Semeador

Nesse mesmo dia, Jesus, tendo saído de casa, sentou-se à beira do mar, e logo juntou-se em volta dele uma grande multidão, de tal sorte que foi preciso entrar numa barca, onde se sentou, e todo o povo permaneceu de pé na praia. Ele, então, disse muitas coisas por parábolas, falando:

“Aquele que semeia, saiu a semear; e enquanto semeava, uma parte da semente caiu ao longo do caminho, e as aves do céu vieram e a comeram.

Uma outra parte caiu em lugar pedregoso, onde não havia muita terra, e logo nasceu, porque a terra onde ela estava não tinha profundidade. Mas, saindo o Sol, queimou-se, e como não tinha raiz, secou.

Outra parte caiu sobre os espinhos, mas quando os espinhos cresceram, eles a sufocaram.

Outra, finalmente caiu em boa terra, e frutificou; alguns grãos produziram cem por um, outros sessenta e outros trinta.

Que ouça aquele que tem ouvidos para ouvir.” (Mateus, XIII: 1 a 9.)

“Ouvi, pois, vós outros, a parábola do semeador.

Todo aquele que ouve a palavra do reino e não lhe dá atenção, vem o espírito maligno e tira o que foi semeado em seu coração; esse é o que recebeu a semente ao longo do caminho.

O que recebeu a semente no meio das pedras, é o que ouve a palavra, e na mesma hora a recebe com gosto; porém ele não tem em si raiz, antes é de pouca duração, e quando lhe sobrevém tribulação e perseguição por causa da palavra, logo se escandaliza.

O que recebeu a semente entre os espinhos, é aquele que ouve a palavra, mas em seguida, os cuidados deste mundo e a ilusão das riquezas sufocam nele a palavra, e ela se torna infrutífera. 

Aquele, porém, que recebeu a semente em boa terra, é o que escuta a palavra, que lhe presta atenção e ela frutifica, e rende cem, sessenta ou trinta por um.” (Mateus, XIII: 18 a 23.)

A Nova Era

Objetivo: Reconhecer que a Doutrina Espírita é uma revelação divina que auxilia em nossa transformação moral.

Sensibilização: Apresentar uma gravura de Allan Kardec, e questionar às crianças quem é ele e o que ele fez.

Conteúdo: O Espiritismo existe desde 1857. Ele nasceu do trabalho conjunto de Allan Kardec e dos Espíritos. Kardec reuniu as comunicações, estudou-as, pesquisou e colocou o resultado deste trabalho em livros, para que todo mundo pudesse aprender. 

Nestes livros, conhecidos como Obras Básicas ou Codificação Espírita, encontram-se os fundamentos de nossa Doutrina. Por isso, é importante conhecê-los. São eles: O Livro dos Espíritos, O Livro dos Médiuns, O Evangelho Segundo o Espiritismo, A Gênese, O Céu e o Inferno e Obras Póstumas (neste momento o evangelizador poderá levar exemplares dos livros para as crianças manusearem). Os Espíritos responsáveis pela Revelação do Espiritismo eram liderados pelo Espírito da Verdade.

 Espiritismo é uma doutrina cristã, pois segue os ensinamentos de Jesus.

Jesus é considerado o modelo de perfeição moral que um ser humano pode atingir, na Terra.

O maior objetivo do Espiritismo é transformar a Terra num mundo melhor, através da transformação nos pensamentos e sentimentos das pessoas.

Aqueles que estudam o Espiritismo compreendem a necessidade de se melhorarem e procuram fazer isto, são considerados bons espíritas.

Princípios do Espiritismo

O Espiritismo é uma doutrina filosófica que se define por um conjunto de princípios. Estes princípios são verdades que formam a base do pensamento espírita sobre a vida e o Universo:

- Deus como Criador do Universo.

- A existência, sobrevivência e individualidade do Espírito.

- As vidas sucessivas através da reencarnação.

- A justiça divina expressa na Lei de Causa e Efeito.

- O livre-arbítrio como expressão de liberdade individual.

- O intercâmbio entre o mundo físico e o espiritual.

- A pluralidade dos mundos habitados.

Todas as pessoas e instituições espíritas os aceitam e os divulgam, através de cursos e reuniões, mas o que nos torna verdadeiros espíritas é viver de acordo com a compreensão espírita da vida, pondo em prática aquilo que aprendemos.

Estudo/Desenvolvimento: Apresentar para todas as faixas etárias - a figura de Kardec.

Para os menores – 0 a 4, apresentar a Doutrina como Consolador Prometido, doutrina que nos ajuda a viver melhor, a compreender as dificuldades da nossa vida, que nos auxilia em nossa transformação moral. Mostrar os livros da codificação. Apresentar alguns princípios da doutrina: Deus: o Criador; Espírito e matéria: os elementos da Criação; Imortalidade da alma; Reencarnação.

Para os maiores – 5 a 10 – Apresentar o mesmo conteúdo, explorando mais, mostrando as figuras na sequência. Se possível, questionar as crianças sobre outros princípios da doutrina e apresentar os mesmos (num cartaz) e comentá-los, conforme a compreensão da turma.

Concluir que a Doutrina Espírita é o Cristianismo Redivivo. Que a Doutrina Espírita traz as ideias que mais preenchem as nossas necessidades do coração (sentimento) e do pensamento (razão). Que a Doutrina Espírita explica direitinho para nós o que precisamos fazer para sermos felizes.

Atividades: – 0 a 7 – atividade 02     8 a 10 anos: atividade 01

Atividade 01

Atividade 02

As três revelações: Moisés / Cristo / Espiritismo

Objetivo: Conhecer as três revelações e a interação que há entre elas.

Refletir acerca dessas ideias para avaliar sua importância e valorizar os benefícios, para reconhecer o Espiritismo como o cumprimento da promessa de Jesus de enviar um Consolador.

Texto de apoio pra o evangelizador:

      A lei do Antigo Testamento teve em Moisés a sua personificação: a do Novo Testamento tem na do Cristo. O Espiritismo é a terceira revelação da Lei de Deus.

      O Espiritismo desenvolve, completa e explica, em termos claros e para toda gente, o que foi dito apenas sob forma alegórica, pelo Cristo.

       Vem cumprir, nos tempos preditos, o que o Cristo anunciou e preparar a realização das coisas futuras.

     Jesus promete outro Consolador: O Espírito de Verdade, que o mundo ainda não conhecia por não estar maduro para compreender, consolador que o Pai enviará para ensinar todas as coisas e para relembrar o que o Cristo há dito.

     O Espiritismo vem relembrar a promessa do Cristo. Vem trazer a consolação suprema aos deserdados da terra e a todos os que sofrem, atribuindo causa justa e fim útil a todas as dores. Moisés abriu o caminho, Jesus continuou a obra, o Espiritismo a concluirá.

Sensibilização: Apresentar a figura de: Moisés, Jesus e Allan Kardec (representando a Doutrina Espírita)

Perguntar se as crianças conhecem sobre cada figura e a sua importância para todos nós. O que aprendemos com essas pessoas. Qual foi a missão de cada uma delas.

Estudo: Teatro de Fantoches

Evangelizador: Esse é o Rafael, ele frequenta a evangelização de uma Casa Espírita igual a nossa. E hoje ele aprendeu na evangelização sobre o Amor ao próximo.

Rafael: Oi crianças, vocês sabem o que é Amar ao próximo? Quem foi que ensinou isso a todos nós? (ouvir com atenção as crianças)

Eu aprendi com Jesus, nas minhas aulinhas de evangelização, que não se deve fazer aos outros o que a gente não gosta que façam conosco. Por isso, eu agora não brigo mais com os meus amigos e nem arrumo mais confusão. Até os meus amigos notaram como eu mudei, depois que passei a prestar atenção nas aulas da evangelização.

Evangelizador: Que bom Rafael, acho que agora você está usando na sua vida o que você está aprendendo na evangelização. Sua mãe deve estar muito feliz com você.

Rafael: Minha mãe também me ajuda muito em casa, ela tem um livro igual a esse que nós estamos estudando hoje (ESE). Nesse livro nós aprendemos os ensinamentos de Jesus. Foi nesse livro que eu descobri que Jesus disse que não nos deixaria só, que ele ficaria conosco para sempre e enviaria um Consolador. Vocês sabem quem é esse consolador? (ouvir as crianças)

Evangelizador: Será que Jesus mandou mesmo esse Consolador?

Rafael: Claro que mandou tia, senão o que nós estaríamos hoje fazendo aqui? O Consolador é a Doutrina Espírita que o Sr. Allan Kardec organizou para todos nós: (apresentar os livros da codificação: LE/LM/ESE/CI/ Gênese)

Entendendo a história:

- Vocês prestaram bastante atenção à história de Rafael? Então responda:

- Rafael vivia fazendo confusão nas aulas de evangelização, por que será?

- Vocês conhecem crianças que fazem bagunça nas aulas de evangelização, está certo isso? Será que Jesus fica feliz com esse comportamento das crianças?

- Essas crianças que não se comportam, não ficam em silêncio na hora do passe e outras coisas mais, elas atrapalham as outras crianças que querem participar?

- Para que serve a aula de Evangelização, vocês sabem?

- Vocês gostam de participar da aula?

- Vocês acham importante vir ao Centro? Por quê?

- Vocês sabem que o Centro Espírita é um templo religioso, como uma igreja, que nós devemos respeitar?

- Vocês sabem qual é a nossa religião?

- Vocês sabem que o Espiritismo é a Terceira Revelação, o Consolador prometido por Jesus a todos nós?

- O que vocês têm aprendido nas aulinhas de evangelização tem ajudado na vida de vocês?

A Doutrina Espírita é o Consolador prometido por Jesus porque cumpre as promessas feitas por ele:

- Traz novos ensinamentos;

- Relembra e explica o que ficou esquecido ou não foi bem entendido;

- Consola os homens.

Falar para as crianças sobre a missão de Moisés, de Jesus e de Allan Kardec (o evangelizador deverá estudar o capítulo I do ESE)

Moisés – libertar o povo de Israel da escravidão no Egito; trazer a ideia do Deus único.

Jesus – trazer a ideia de que Deus é Pai; amor ao próximo; vida espiritual acima da material, etc.

Allan Kardec – trouxe a consolação através dos ensinos dos espíritos; reforçou os ensinamentos de Jesus, renovando o Cristianismo.

Concluir que:

* A característica de qualquer revelação tem de ser a verdade.

* Neste caso, a revelação é sempre feita a homens designados, sob o nome de profetas ou messias.

* A humanidade da era cristã recebeu a grande revelação em três aspectos essenciais: Moisés trouxe a missão da justiça; Jesus a revelação insuperável do Amor e o Espiritismo, com o Cristianismo Redivivo, trás por sua vez, a sublime tarefa da verdade.

* O Espiritismo se propõe a revelar tudo aquilo que Jesus não pode dizer naquela época, devido a pouca maturidade espiritual de sua gente, ele, portanto, é obra do Cristo, que o preside e o acompanha. Codificado por Allan Kardec ( Hippolyte Leon Denizard Rivail ).

Atividade:

0/7 anos: pintar e colocar o nome de cada figura.

8/10 anos: Organizar junto com as crianças um código de conduta a ser adotado pelo grupo, contribuindo para que o Centro seja, realmente, um local onde esteja o Consolador prometido por Jesus.

Durante a aula de evangelização:

- Saber ouvir e esperar a vez de falar durante a aula de evangelização.

- Respeito aos evangelizadores, monitores, colaboradores e colegas.

- O respeito e silêncio na hora da prece.

Durante o passe:

- Respeito aos médiuns e aos Espíritos.

- Postura física e mental adequadas.

- Sintonia com os Guias Espirituais.

Nos horários livres:

- Respeito, ordem, disciplina durante os deslocamentos nas áreas livres.

- Cuidado com o vocabulário e o tom de voz.

- Conservar a limpeza dos banheiros, utilizando-os adequadamente: puxar a descarga, lavar as mãos, jogar papel no cesto de lixo.

- Usar apenas o material necessário (papel, água, sabonete, toalha de papel).

Trazer figuras que possam ilustrar esse código de conduta e depois de pronto deverá ficar fixado na sala (fazer em cartolina ou papel pardo).

Jesus – Seus exemplos e ensinamentos. Os evangelhos. O Evangelho Segundo o Espiritismo

Objetivo: A criança deverá ser levada a sensibilizar-se para o estudo do tema Jesus, a partir de situações do seu dia a dia, referente ao tema abordado.

Refletir acerca dessas ideias para avaliar sua importância e valorizar os benefícios para praticar o ensinamento de Jesus sobre o amor ao próximo, fazendo aos outros o que gostaria que os outros lhe fizessem.

Aplicar esses conceitos ao seu dia a dia, identificando suas dificuldades para isso, tais como: egoísmo, orgulho, vaidade (dificultando a prática do amor ao próximo).

Concluir pela necessidade de mudar esses hábitos, atitudes e comportamentos, substituindo-os por outros que facilitem a vivência dos ensinamentos, tais como: fraternidade, solidariedade, cooperação, caridade, etc.

Sensibilização: Apresentar o Livro: O Evangelho Segundo o Espiritismo, perguntando quem conhece esse livro e o que estudamos com ele? Explicar a importância do Evangelho Segundo o Espiritismo, onde estão contidos alguns dos ensinamentos de Jesus.

            Conversar com as crianças sobre o que estudaremos  na Evangelização.

História: A lição mais importante

            Há muito, muito, muito tempo, Jesus veio à Terra para ensinar aos homens a viver melhor, sem brigas, sem discussões, como Moisés já havia ensinado antes.

            Um dia ele subiu a um monte para rezar. E passou a noite no monte.

            Ao amanhecer, chamaram seus amigos, aqueles que o seguiam e aprendiam com Ele a fazer a Vontade de Deus e viver melhor, mais feliz.

            Descendo um pouco o monte, parou num lugar plano, no alto, onde se achava grande quantidade de amigos seus e uma multidão de gente.

            Eles queriam tocar em Jesus porque achavam que bastava tocar Nele para ficarem curados. E todos queriam ouvir o que Jesus ia dizer.

            Você sabe o que Jesus fez?

            Jesus então começou a falar:

            “Felizes os que são mansos (calmos, que não gostam de violência, confusão, etc.)”

            Ele explicou também que um mandamento de Moisés era o mais importante de todos e valia por todos eles. É o que diz: Amar a Deus sobre todas as coisas.

            Jesus acrescentou que além de amar a Deus, nós também temos que amar as outras pessoas como amamos a nós mesmos.

            Durante muito tempo, Jesus continuou ensinando muitas coisas àquelas pessoas que tinham ido vê-lo, ouvi-lo e serem curadas.

            No meio do povo havia muitas crianças que foram com seus pais para ouvirem ou serem curadas por Jesus. Essas crianças não entendiam muito bem todas as coisas que Jesus falava.

            Sabe o que as crianças ficaram fazendo enquanto Jesus falava?

            As crianças estavam inquietas, então, os pais mandaram as crianças se sentarem no chão e ouvir o que Jesus estava dizendo:

            “Por isso, tudo quanto quiserem que os outros lhe façam, façam vocês também a eles. É isso que os Mandamentos de Moisés e todos os outros ensinamentos querem dizer.”

            Algumas pessoas seguiram o que Jesus disse e aprenderam a viver melhor. Outras pessoas logo, logo, esqueceram o que Jesus ensinou e continuaram a não se preocupar em só fazer aos outros o que gostariam que fizessem a elas.

Compreendendo como fazer para amar o próximo conforme Jesus ensinou:

- Essa foi a lição mais importante que Jesus ensinou. Você sabe por quê?

- Jesus também ensinou como se deve fazer para praticar esse mandamento. Você sabe como?

Falando das dificuldades para aplicar a lição de Jesus ao seu dia a dia:

- Você nem sempre faz ao outro o que gosta que o outro faça com você? É difícil?

- Qual a dificuldade? É o egoísmo, ou o que?

Concluindo pela necessidade de mudança:

- Vamos mudar um pouquinho?

- Que hábitos a pessoa precisa ter para fazer ao outro o que gosta que o outro faça com ela?

Ser paciente, fraterno, benevolente, amar aos nossos amiguinhos, perdoar, não falar palavrão e obedecer aos nossos pais.

Atividade: Pintura gravura do livro.